...................... OKULU 2019-2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6. SINIF Kur’an-ı Kerim 1. DÖNEM 2. SINAV KAĞIDI
AD-SOYAD:....................................... NO:........
sinavbak.com
-
1) Aşağıda yazılı olanların başına doğru ise D yanlış ise Y koyunuz
( ) Kur’an-ı Kerim’i Allah’ın sözü olduğu bilinciyle, ayetleri üzerinde düşünerek okumalıyız.
( ) Kura’n-ı Kerim’i sadece arapçasından okumamız yeterlidir.
( ) Kuran-ı Kerim’in manası ile okursak şirk belasına düşmeyiz
( ) Kuran-ı Kerim sözlerin en değerlisidir. Onun muhatabı olmak insanı yücelttiği gibi aynı zamanda onu sorumluluk sahibi birey haline getirir.
( ) Kuran-ı Kerim (ALLAH) bize, aklımızı kullanmamızı ve okumamızı emreder. Mü’minlerden: Araştırma, deney, gözlem , icat, buluş, keşif, yapmasını ister.
-
2) Aşağıda birinci bölümde verilenleri ikinci bölümdeki uygun olanları eşleştiriniz.
96
Mahreç
Sizin en hayırlınız
15
Tecvid
Harflerin çıkış yeridir.
Harflerin mahreç ve sıfatlarına uymak suretiyle, Kur’an-ı Kerim’i hatasız okumayı konu edinen ilindir.
Alak Suresi Kur’an’ın …………….suresidir.
Kur’an’ı öğrenen ve öğreteninizdir.
İhfa harfleri………………
-
3) Aşağıdaki boşluk doldurmaları doldurunuz
1.)Peltek harfler …………………tanedir.
2.)" Sizin en hayırlı olanınız, Kur’an’ı …………………….ve öğreteninizdir.ʺ
3.)………………………..Kur’an-ı Kerim’i usulüne göre ve güzel bir şekilde okumasını sağlayan ilim dalıdır
4.)Esre………………….sesi verir.
5.)Kur’an’ın ilk emri…………………..
6.)Arap alfabesinde…………………….harf bulunmaktadır.
-
4) Aşağıda okunuşları verilen Kur’an harflerinin Arapça yazılışlarını yazınız.
LAM:
SİN:
BE:
ŞIN:
-
5) Aşağıda verilen kelimeleri Türkçe okunuşlarını altlarına yazınız.
تِلْكَ
لَهُ
اِنْ
بَعْدِ
كُتِبَ
عَبْدُهُ
اَنْتَ
اَشْهَدُ
-
6) ’Kur’an’ı güzel bir şekilde (tertilile ) (ağır ağır, tane tane , anlayarak ve hissederek) oku’’ ayetinden aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A)Kur’an’ı anlayarak okumalıyız.
B)Kur’an’ı ezbere okumalıyız.
C)Kur’an’ı hissederek okumalıyız.
D)Kur’an’ı tane tane okumalıyız.
-
7) Aşağıdaki bilgilerden doğru olanı “D”,
yanlış olanı “Y” ile işaretleyiniz.
(…) Harf-i med, uzatma harfi demektir
(…) Med harfinden sonra hemze gelir ve hemze ile med harfi aynı kelimede bulunursa medd-i muttasıl olur.
(…) Kur’an-ı Kerim’i doğru ve güzel okuma kurallarını içeren ilme tecvid denir.
(…) Medd-i tabii 1 ile 4 elif miktarı arasında uzun okunur.
(…) Zamir “he”si (ه) üstünlü olduğunda 1 elif uzun okunur
(…) Medd-i muttasıl en fazla 1 elif miktarı uzun okunur
-
8) Aşağıdaki kelimelerde hangi tecvid kuralı olduğunu karşılarına yazın
اٰيَةٍ:
سَوَٓاء:
لَهُ:
هَاتُو:
-
9) Aşağıdaki verilen kavramların tanımlarını verilen boşluklara yazınız
Med :
Asar :
Çeker :
-
10) Aşağıdaki ifadelerin doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y yazınız
( ) Şeddeli olan harflerin birincisi her zaman cezimlidir.
( ) Üzerinde âsâr işareti ( ') bulunan harften sonra med harflerinden gizli bir elif ( ا ) vardır.
( ) Bir elif miktarı işaret parmağını kaldırıp indirinceye kadar geçen süredir.
( ) Hu zamirinden önce cezim varsa zamir uzatılır.
( ) Hem durulduğunda hem de geçildiğinde var olan sukuna lazimi sukun denir.
( ) Med sebebi (sebeb-i med) ; ا و ي olarak 3’e ayrılır.
( ) Uzatılan zamirden sonra gizli bir vav veya gizli bir ya harfi vardır.
( ) Durulduğunda ortaya çıkan, geçildiğinde yok olan sukuna arizi sukun denir.